A nyelvtanulást sokan azt mondják, hogy egyenlővé kellene tenni az ismétléssel, azaz ahhoz, hogy valami valóban rögzüljön is, többször át kell ismételni, legyen az szókincs, nyelvtan, kifejezés stb.
Na igen, de van itt két tévhit, amiről megfeledkezik szegény nyelvtanuló:
1. Azzal, hogy valamit sokszor átnézünk, nem feltétlenül fog meg is maradni hosszú távon…
2. Azzal, hogy órákig ismétlünk valamit, lehet, hogy többet ártunk, mint segítünk?
Kíváncsi vagy, miért tévhitek ezek? Nézzünk akkor a dolgok mögé egy kicsit:
1. Azzal, hogy valamit sokszor átnézünk, nem feltétlenül fog meg is maradni hosszú távon…
Évek óta egyre mélyebben és mélyebben ásom magam bele ennek a szakirodalmába és minél mélyebbre ások, egyre jobban megerősödik bennem az, amit hirdetek a tanulóinknak is, hogy AZ ELMÉLETI TUDÁS SOKKAL HAMARABB PASSZÍV TUDÁSSÁ VÁLIK, MINT A GYAKORLATI TUDÁS. Azaz, mit kell máshogy csinálj az ismétléssel kapcsolatban?
NE CSAK ISMÉTELGESS SZAVAKAT, NYELVTANI SZERKEZETEKET SOKADJÁRA, HANEM EHELYETT HASZNÁLD IS AZOKAT!
Én így szoktam mondani:
- gyurmázz vele,
- próbáld ki, hogy a te életedbe az mennyire illik be, ha használnod kellene
- alkoss vele 7-8 mondatot a self-talk technika segítségével
- képzeld el mentálisan, milyen szituban használnád azt
A lényeg, hogy NE CSAK ISMÉTELJ, HANEM HASZNÁLD IS, AKTIVÁLD A MEGTANULTAKAT! 
2. Azzal, hogy órákig ismétlünk valamit, lehet, hogy többet ártunk, mint segítünk?
És itt is a következő tévhit, amit nem győzök beleordítani az éterbe: NE ANGOLOZZ ÓRÁKIG!!! Teljesen mindegy, hogy ismétlésről vagy új tudás elsajátításáról van szó! Tudod, miért nem jó ez? Hadd adjak erre egy nagyon gyakorlati példát!
Képzeld el, hogy bemész egy parfümboltba, mert szeretnél venni magadnak egy hozzád illő parfümöt. Bemész, elkezded szagolgatni a parfümöket, az első két-három parfümnél még érzed az illatokat rendesen, de amikor már a negyediket, ötödiket, ne adj Isten, a tizediket szagolgatod, azt veszed észre, hogy hoppá, nem is érzed már az illatokat rendesen, mert úgy összekeveredtek az illatok körülötted és az orrodban. Mi történik ezután? Csalódottan kimész a boltból, hogy ma sem tudtad megvenni álmaid parfümét…
Megvan a metafora? Tanulsz, ismételsz 15-30 percet, addig minden okés, de 45-60 perc, ne adj Isten 2 óra erőltetett menet után azt veszed észre, hogy az agyad már az zokni (angolul: „Your brain is fried.” ), leszívtak és mintha semmi nem maradt volna meg abból, amit ismételtél, tanultál…
Érted már, miért ismételgetem azt, hogy 15-30 perces blokkokban érdemes tanulni, mert az valóban minőségi tanulás lesz, ami valóban fog is raktározódni a memóriádban, de ezután, a figyelmed, befogadóképességed folyamatosan csökkenni fog. Mit kell tehát csinálj? 15-30 perces blokkokban tanulni, ismételni és utána 10 perc szünetet tartva, ha akarod, folytathatod, ha még belefér az idődbe. Így valóban lesz eredményed, mert ha kis léptékekben is, de napról napra fejlődni fogsz. Nem véletlen, hogy az összes oktatóanyagunk hanganyag fájljai 15-20 perces blokkokból állnak.
Ismételj tehát, ezzel egyetértek én is, de tedd ezt okosan: amit ismételsz, ültesd gyakorlatba egyből, plusz nagyobb időblokkok helyett, tanulj 15-30 perces blokkokban, hogy hatékonyabban tudjon rögzülni a hosszú távú memóriádban az ismételt, megtanult szókincs, nyelvtan vagy kifejezés. Ugye megígéred, hogy fogsz változtatni ezen?
Ha pedig úgy érzed, nem megy egyedül a tanulás és szeretnél könnyebben boldogulni az angoloddal, akkor szívesen segítünk! Az egyéni és a kiscsoportos óráinkon arra fekszünk rá, ami a célod eléréséhez szükséges. 🙂
Mai útravaló:
„Csak akkor mondhatjuk, hogy valóban tanulunk valamit, ha a gyakorlatban is tudjuk hasznosítani új ismereteinket, jártasságainkat, szokásainkat, megérzéseinket. Más szavakkal: tanulni annyit jelent, mint változni.”
Krystyna Weinstein
0válaszok erre "2 TÉVHIT AZ ISMÉTLÉSSEL KAPCSOLATBAN..."